3.2.2 非功能需求分析
系统在非功能性需求上有以下要求：
(1)易用性：该小程序的界面简洁美观且功能合理，学生在使用该小程序时，对小程序的所有功能一目了然。在首页上，学生可以完成注册登录，进而获取所需的学习资料，并查看老师的反馈信息。
(2)安全性：通过对用户权限的划分可以实现对数据库中数据信息的有效控制。为了确保数据的完整性和安全性，必须在数据传输之前进行充分的备份工作。
(3)可靠性：考虑到可能出现的故障和问题，必须确保系统的错误概率保持在一个特定的水平以下。通过对用户权限的划分可以实现对数据库中数据信息的有效控制。因此，系统的稳定性和可靠性是决定其正常运行的重要因素之一，在系统发生错误的情况下，用户的行为操作和数据不会受到任何负面影响。为保障系统可靠性，必须制定相应的措施来降低或消除各种干扰因素，从而提高系统可靠性。为确保系统的稳定可靠运行，其响应时间在非高峰时段不超过3秒，而在高峰时段则不超过5秒。通过建立明确而全面的错误处理机制，系统的长期可靠性和错误解决的便捷性得到了保障。
3.3 系统流程分析
为了防止外校学生进入小程序，学生首次登录时输入自己的学号和默认密码（默认密码由代课老师告知）随后再修自己的密码。进入系统首页即可看到新闻资讯，课程资料，专题学习，在线测试，个人资料等模块，如图3.4。